加强民族团结 办人民满意的民族职业教育

    我校是天津市惟一一所独立设置的全日制少数民族中等专业学校。在各级领导的亲切关怀下,建校十八年实现了三次大跨越:1996年具备职业中专的办学条件批准招生;1999年成为省部级重点学校;2004年被批准为国家级重点中专。学校以鲜明的办学特色、高质量的教学水平、多元化的毕业出路,赢得了学生的满意,家长的信赖,社会的认可。
    目前,我校在校生1650余名,其中少数民族学生704人,占43%。他们来自全国20多个省、市、自治区,有回、满、壮、土、蒙、东乡、撒拉、朝鲜、保安、土家、维吾尔、哈萨克、塔塔尔、克尔克孜等14个少数民族。教职工110人。我校开设会计、国际商务、电子商务、商务外语、电子电器应用与维修、环境监测技术、物流、动漫游戏与制作、计算机应用等9个专业,还开设春季高考班,三.二分段中高连读班,高中后中专班。1999年、2004年、2009年连续三次被国务院评为“全国民族团结进步模范单位”,2002年被教育部、国家民委评为“全国民族团结教育”先进单位,2006年被教育部评为“依法治校”先进单位。
    一、面向全国,为少数民族地区培养技能型人才
    “民族问题归根结底是发展问题”,而教育则是促进少数民族和民族地区发展的根本大计。为了落实国务院提出的“东部沿海地区支援西部地区发展职业教育”的战略部署,我校多次派干部赴甘肃、青海、宁夏、内蒙等贫困地区考察。多年来,学校与甘肃省临夏州东乡县、积石山县政府签订了委培协议书,每年为该地区培养100名学生,目前已有90余名毕业生先后回到家乡充实到政府机关、小学及村镇工作。原甘肃省副省长李膺曾到我校参观考察,对学校各项工作给予高度评价,感谢我市为东乡、积石山等国家级贫困县培养了人才。我校还先后与青海化隆、新疆信息中专、新疆伊犁职教中心、宁夏泾原、陕西周至、河南安阳、河北定州、内蒙呼市等职业学校签定协议,联合招生、合作办学,共培养了1000余名少数民族技能型人才。
    为了贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于举办内地新疆中职班的意见》文件精神,全国九个省市共三十一所国家级重点职业技术学校开办内地新疆中职班。2011年9月,我校成为我市唯一一所开办内地新疆中职班的学校。按照计划,我校每年开办两个班,接收八十名学生来校就读。截止至目前,已接收6个民族(汉族,回族,维吾尔族,哈萨克族,柯尔克孜族,蒙古族)188名新疆籍学生。学校领导对此高度重视,一致认为,我校要努力办好新疆班,使之真正成为宣传党的民族政策、增进民族团结、维护新疆发展稳定的坚强阵地,为新疆培养一批拥护中国共产党领导,拥护社会主义制度的有理想、有道德、有文化、守纪律的高素质劳动者和技能型人才。几年来,在各级领导的亲切关怀下,通过干部教师的共同努力,我校新疆班教育教学工作蒸蒸日上,多次受到新疆教育厅和学生家长好评。
    二、创新思路,为少数民族学生搭建人才成长立交桥
    我校的发展得益于多语种教学。各专业除按要求开足开齐课程外,在学好英语的基础上,还增设了阿拉伯语和韩语学习。采取普及与提高的方式,定期聘请外教,与学生互动,抓好外语教学。由于语言优势,我校先后有130多名学生被阿联酋、沙特国际酒店录取,李雅亮等十位同学分别在阿联酋、沙特、巴林、利比亚、黎巴嫩等国家驻中国使领馆工作。
我校新疆内地中职班学生来自新疆各个地州,部分学生汉语水平差,听不懂教师的授课内容。我们在教学上及时采取措施,让任课教师尽量放慢语速,并在每周六增设普通话培训课,对汉语水平较低的同学加强汉语辅导。同时,对教师进行维吾尔语培训,方便学生理解。为进一步提高学生语言文字应用能力,学校还经常开展普通话演讲比赛和汉字书写比赛。
    “加强技能培训,注重实践环节,落实企业实习”,是我校培养少数民族学生的重要课题,也是教学工作中的重要环节。我校实行多证书制,包括除水环境处理工、外贸单证员、物流员、计算机、珠算、NIT、英语PEST等。学校还免费组织全体学生参加叉车、电工、电气焊、插花、美容等技能培训,以获得由国家人社部颁发的技能等级证书。学校通过各方面努力,保障三年级学生100%到企业实习锻炼,为学生就业或创业提供条件,并较好地解决了清真伙食、学生住宿等问题。与此同时,学校还积极为社会做好培训工作,近几年来,共累计培训7359人。
    2008年,甘肃省临夏州积石山县政府派出4名干部来津,追踪调查2007年到我校学习的103名高中毕业生就业状况。他们深入到中捷彩板厂等企业,了解到有97名毕业生在我市12个企业稳定就业。其余6名学生,因个人要求回家乡就业。近几年,我校积极探索校企合作,先后与塑力线缆、翡翠动漫和宁夏银行建立合作关系,直接为企业培养具有岗位实际操作能力的合格人才。除此之外,我校还努力为参加春季高考的考生创造条件,积极为高等院校输送人才。我校春季高考成绩一直处于全市领先水平,每年都有学生考入天津一类本科院校。
    三、立德树人,让民族团结深入各族学生心中
    立德树人,引领学生树立社会主义核心价值观,是学校教育的全过程和各环节,同时也是做好各项工作的重中之重。我们通过各种载体,抓住一切契机对学生进行“五观”(祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观)和“三个离不开”为主要内容的民族团结教育;进一步增强各族学生“四个认同”(对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同)和“三恩”(知恩、感恩、报恩)意识。
    我校始终把加强学生思想道德教育工作放在学校一切工作的首位,利用各种形式开展多样活动,让民族团结深入各族学生的心中,加深各民族学生之间的感情,深入开展“讲文明、铸诚信、树新风”活动,大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚氛围,营造民族团结和谐校园环境。学生中的大多数由于中考成绩欠佳,所以自信心不足。学校从他们的思想实际和生活实际出发,开展富有成效的思想道德教育和引导活动,既遵循了思想道德教育的普遍规律,又适应了少数民族中职学生身心成长的特点。我们以“二课一校”为载体,增设“民族常识课”和“国学课”,并成立“青年党校”。通过开设“民族常识课”,全面地介绍我国各少数民族的历史、服饰、饮食、建筑、文化、风俗人情等,让每一个学生懂得中华民族是一个大家庭,激发学生对民族大家庭的热爱之情;通过开设“国学课”,进一步加强对学生的中华民族传统美德教育,让学生继承和弘扬中华民族优良传统和中国革命传统,树立民族自尊心、自信心和自豪感,培养改革精神和创新能力;通过成立“青年党校”,系统地对学生进行道德、理想、思想品质、信念教育,以马克思主义基本观点、社会主义核心价值观为重点,提高学生的思想政治素质。同时,学校还倡导学生开展“给父母洗一次脚”、“为身边孤残老人做一件好事”、“献爱心,捐助贫困学生”等活动,引导他们在家庭要孝敬父母,在学校要尊敬师长,在社会要奉献爱心。这些活动都收到了良好效果,受到了家长好评。
    我校少数民族学生大都来自贫困山区,学校开展暖心工程,为部分贫困生减免学费,并采取多种渠道筹措资金成立贫困生助学基金会,基金会累计资金达15万元。我校还有相当数量的学生来自信仰伊斯兰教的家庭,宗教意识较强。他们受家庭和社会的某些影响,分不清宗教信仰与民族风俗习惯的界限。因此,学校特别注重对这些特殊群体的教育工作,十几年如一日,每天晚上为住校学生播放新闻联播,并带领外地学生游览滨海新区,参观纪念馆,到北京观看升国旗仪式等。既坚持了正确的政治方向和育人导向,又紧密结合了时代发展的实际和少数民族学生的思想状况。为加强各地各民族学生的团结,每年春节、中秋节、国庆节、古尔邦节、开斋节时,学校都组织一些文娱活动,让干部、教师和学生们一起过节。我校2011级学生艾克拜尔在操场活动时膝盖受伤,急需手术,来自学校及社会各界人士的八万元捐款及时送到医院。通过手术,学生康复出院。这件事也让新疆孩子感受到了我们民族大家庭的亲情与关爱。
    在突发恐怖事件发生后,我校及时召开会议,做好师生的思想教育工作。特别告诫学生国际敌对势力常常打着民族宗教的旗号,反对社会主义制度,要求学生要高举爱国主义和民族团结的旗帜,反对一切破坏团结,分裂祖国的阴谋和企图。几年来,我校有几百名毕业生到沙特阿拉伯、约旦、叙利亚等中东伊斯兰国家深造或就业,无一人参加当地宗教组织或参与其他活动,得到了当地政府和我驻外使领馆的认可和肯定。
    目前学校继续深入开展党的群众路线教育实践活动,我们紧紧围绕“强化宗旨、解决问题、提升能力、服务惠民、打牢基础、两手抓两促进”六大目标任务,以落实中央八项规定作为切入点,提高新形势下做好教育教学工作的能力,教育引导各族学生坚定在中国特色社会主义道路上,为实现中国梦而奋斗的理想信念,为进一步推动少数民族职业教育现代化发展,做出积极贡献。


2014年6月

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